一个大学生初入社会时的心境是美丽的，充满了梦境般的颜色。2009年6月，即将从石家庄学院化学系结业的陈丹丹，得到了河北省招聘特岗教师的信息。通过报名，剧烈的考试、面试，成果优异、本质全面的她，总算取得了到 家园一所小学做数学教师的时机。任教一年多来，“梦境”已然平复，代之的是平平如水的日子，爱与哀愁，一言难尽。

  “踏进魏县德政镇前西营小校园园的一刹那，校园的洁净与文雅让我惊奇，本来以为村里小学条件欠好，并且是杂乱无章的脏，但是我错了。教室有了空调，孩子们学习时，冬季不会伸不出手，夏天不会汗流浃背。国家对教育的注重，给了孩子们一个好的学习环境，一同也给了作为特岗教师的我贡献教育的期望。”陈丹丹对记者说。

  到前西营小学签到后，陈丹丹担任五、六两个年级、两个教学班的数学课。现在，陈丹丹每天上四节课，“两个教学班，一个班两节”。让她感触最深的是这些底层教育人员对教育的据守，“刘峰校长，尽管现已50多岁，但他能弯下腰来与低年级学生对话，放学能在校门口目送学生们安全脱离校园。张香梅教师尽管年纪已大，但课间与学生们一同踢毽子，玩丢手绢，拉近了教师与学生的间隔。一年级的赵海敏教师，从早上来到校园就走进教室，耐心肠帮学生处理那些小事，削铅笔、找讲义等，正午吃过午饭就去校园，自己两岁的孩子却留给家里的奶奶。赵教师的言行举止感染着她的每一个学生，也感染着我这个刚刚入门的新教师……”陈丹丹在一封邮件中对记者说。

  在前西营小学的一年间，陈丹丹深深地懂得了一句话：“教育的最高境地是不留痕迹的爱”，她说，她期望自己能到达这个境地。

  这所校园只需陈丹丹一人属特岗教师。虽是特岗，陈丹丹和搭档们相同支付。校园供给食宿，但陈丹丹挑选了在家与校园之间两地跑，上午8时前到校园，下午17时许离校。每天一来一回，辛苦是辛苦了些，但陈丹丹以为住在家里，究竟便利许多，也省了一些额定的花销。

  面临一双双渴求常识的眼睛，陈丹丹越发觉得，她深深地爱上了孩子们。孩子们和她联系也很和谐，不管课上课下，陈丹丹都乐意把心交给他们。

  陈丹丹打心里喜爱上了教师这个作业。上一年11月份下大雪，教师们都是提早一小时步行到校园准时上课，到校园后膝盖以下满是雪，下午放学等学生们离校，教师们回家时天色已黑。一位教师对陈丹丹说，已然你从事了这样一个作业，你就要全心肠去作业，只需教室里有一个学生你都应该走进教室去上课。但常常想起那纸合同，一种无根的感觉便悠然飘升。3年后的归宿，让陈丹丹有点儿找不到方向。

  陈丹丹说，她每个月能拿到1440元的薪酬。一个月前，她刚领到9月份的薪酬，现在还不知10月份的薪酬何时发。拖上几天没啥大碍，关键是一些“风言风语”。陈丹丹举例说，比方有的教师每月只领八九百元，但人家是在编教师，是“铁饭碗”，薪酬虽不高，但有各种补助，还能够评职称，有稳妥。而这全部，特岗教师没有。“一提‘特岗’，给人感觉矮人一等。尽管现在有作业，聘任期满后呢？除了3年特岗阅历，还能得到什么呢？假使不存期望，特岗教师的热情必然削减。”陈丹丹以为，特岗教师将自己的爱给了孩子们，包含看到孩子们取得常识，都是一种美好，“可这美好来得很苦，是用汗水和疲惫换来的。特岗教师应在感触美好的一同也得到报答，他们要一份真实能实现的许诺。”

  为了逐渐加强乡村师资力气，鼓舞和引导高校结业生到乡村校园任教，并有效地促进高校结业生工作，国家多部门联合施行“特岗方案”，从2009年开端，我省首批在省级贫困县且教师整体缺编县，施行“当地特岗方案”，当年，共招录初中、小学特岗教师2000人。依据省教育厅与多部门联合下发的文件，特岗教师在薪酬待遇、职称评聘、评优评先、年度查核等方面与当地公办校园教师相同，3年服务期满，优先组织入编。（本报驻邯郸记者 邢云）